En esta práctica tuvimos que crear una base de datos con LibreOffice y luego hacer consultas y formularios. Yo hice la mía como si fuese una librería.
Para ello cree las tablas de cliente, compra, dirección, libro, localización y reserva. También creé consultas sobre los libros que se compraron, cuál fue la compra de determinado cliente, etc. Y por último cree algunos formularios para introducir datos en las tablas.
Dejo la memoria para ilustrar el proceso y que pueda servir de ayuda para realizar otra.
En este trabajo, tuvimos que realizar una página web. Para ello tuvimos que crear el código en la aplicación Note pad ++ y una vez creada, la subimos a Apache para que funcionará y actuase como web.
He realizado tablas, cambios de estilos para que cada parte se viera diferente, he insertado imágenes tanto para el fondo como para ilustrar ejemplos. También he insertado enlaces a páginas webs.
Aquí dejo la información para que se pueda descargar y utilizar de guía.
Esta tarea la realizamos para la Asignatura de Aprendizaje y desarrollo de la personalidad. Fue un trabajo que nos trajo muchas alegrías, porque aunque llevó muchas horas, quedamos bastante contentos con el resultado.
Trata sobre los distintos tipos de aprendizaje, en este caso nos centramos en tres:
Aprendizaje auditivo
Aprendizaje visual
Aprendizaje kinestésico
Cada uno tiene sus propias características a la hora de adquirir conocimientos y gracias a la web quest, consigues tener una idea general de cada uno de ellos.
A lo largo del máster no sólo hemos tenido trabajos grupales. Algún que otro trabajo individual ha caído también. Esta es una muestra de algunos de ellos de la asignatura Internet. Aparte de los trabajos hay una reflexión sobre la asignatura.
En el máster de profesorado formaron grupos de 4 personas para que trabajásemos en grupos. Y les estaré eternamente agradecida por la buena selección que hicieron con el nuestro.
No sólo encontré unos compañeros de trabajo estupendos, sin problemas ante la falta de sueño (que nos produjeron algunas de las entregas), siempre dispuestos a echar una mano, siempre con buen humor, sino que también encontré amigos.
Dicen que las penalidades unen a las personas, pues en nuestro caso, penalidades no, pero el no dormir, las risas, las ideas locas que se llevan a cabo, comer bien, compartir ratos de ocio juntos, me ha dado la vida en el máster. ¡GRACIAS CHICOS!
Si alguna vez has pensado en que seguro que existía alguna aplicación para exponer de una forma diferente un tema, estás de enhorabuena porque en esta sección hablaremos de las novedades que vayan surgiendo en el uso de Tics para la educación.
Yo provengo del mundo de la Ingeniería Civil (soy ingeniera de Obras Públicas), con las especialidades en Construcciones Civiles e Hidrología. Mientras buscaba trabajo, realicé unos cursos de Rehabilitación de edificios y Control de proyectos y obras y gracias a este último, realicé unas prácticas en Francia en una constructora francesa en donde tuve mi primera inmersión con el modelado y el renderizado.
Con este historial, me presenté en la asignatura de Internet del máster con la sensación, cuando nos hizo las preguntas iniciales, de que iba a ser algo complicado.
Pero estaba equivocada.
Aunque ha habido momentos de desesperación porque no lograba que salieran ciertas cosas, en general, la satisfacción que he sentido cuando veía el resultado de horas de trabajo y trasteo hasta llegar a solucionar el error, han merecido la pena.
Siento que ahora tengo al menos conocimientos para poder enfrentarme a las bases de lo que se dan en las clases actuales. Mi idea es trasmitir los conocimientos adquiridos y que profundizaré, en clase, por medio de la partición en proyectos pequeños de una creación de una base de datos y una página web para que vayan entendiendo cual es la forma correcta de trabajar con las herramientas.
Como ejemplo, tengo mis dos trabajos realizados para la asignatura.
TecnoEduca 